原标题：暗中观察，AI摄像头可以看出你是否走神

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【老师们总说：“你们在下面的一举一动我都看的清清楚楚！”可是，老师在上课的时候很忙的，不能时时刻刻监控学生是否“神游”。近日，港科大、哈工程的研究者开发了一种用AI摄像头记录、分析学生情感变化的系统，不仅能知道学生什么时候开始走神，还能具体看到每个学生一整节课的「心路历程」。】

一旦AI摄像头可以得到应用，就会出现以下场景：一位教授在结束一堂课后，打开电脑上的软件回顾学生们的表情，他发现刚开始学生们都聚精会神，但是30分钟后大部分学生开始失去兴趣走神，教授在此做了记录，准备在下次讲课的时候改变一下方式，让学生不走神。

虽然现实生活的大部分课堂还不是这样，但是在不久的将来，这样的情景将会越来越普遍。

近日，一篇有关课堂监控技术的论文刊登在《IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics》上。在论文中，来自香港科技大学、哈尔滨工程大学等机构的研究者提出了一种名为 EmotionCues 的系统。该系统主要关注如何记录学生面部表情，并据此来分析学生在课堂上的情绪变化、注意力集中程度。

作者之一、香港科技大学计算机教授屈华民介绍说，这个系统「为教师提供了一种更快速、更方便去衡量学生在课堂上参与度的方法。」

研究团队在两间教室里对提出的系统进行了测试，一间教室是香港科技大学的学生，代表高校学生群体；另一间教室是日本某所幼儿园，代表低龄学生群体。

测试发现，这套视觉分析系统在检测那些「明显情绪」方面效果比较好，比如学习兴趣较为强烈时的愉悦感。但系统对于「愤怒」或者「悲伤」等表情的解读能力还是有所欠缺。学生们可能只是单纯地专注于课堂内容本身，仅仅因为深入思考而皱了一下眉头，却容易被系统解读为「愤怒」。

下图 展示了整个系统的工作流程，包括数据处理和视觉探索两大阶段。

是否能推广，任重而道远？

其实这项研究的初衷是单纯而又美好的：只是想让老师根据反馈更好地改进教学，提升教学质量。但是，真的能如愿以偿吗？

还记得前阵子浙江金华某学校给学生带上黑色“金箍”，监控学生是否走神，并会将监测到的结果同步给家长。此项试点一出就受到了舆论的谴责，没多久就被叫停了。

像这种“金箍”头环，或者此类课堂监控技术面对着很多质疑。比如伦理问题：它暴露了学生在课堂中的个人情绪，这涉及到学生的隐私问题。

另外，一堂课40分钟，学生根本不可能时时刻刻就集中注意力，持续性的监控根本没有任何意义。另一方面，这种监控会让学生和教师感觉不自然，好像在拍“真人秀",被实时监控的感觉，这样会对课堂质量造成一定的影响。

所以就此看来，如何推广，任重而道远。

参考链接：

https://spectrum.ieee.org/the-human-os/biomedical/devices/ai-tracks-emotions-in-the-classroom

https://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=8948010

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